Aprovecha al máximo tu pizarra digital interactiva

Pocos lectores no estarán familiarizados con la pizarra digital interactiva. Según Futuresource Consulting, el 73% de las aulas en el Reino Unido ahora tienen uno instalado.

Sin embargo, hay un problema en la frase “interactivo”. De hecho, el término “pizarra interactiva” es un nombre inapropiado. La pizarra no es interactiva en sí misma, por lo que BECTA las describía como pizarras electrónicas. Lo que hace que la pizarra sea interactiva no es la tecnología, sino la forma en que la usa.

Muchos profesores con los que hemos hablado sienten que las pizarras interactivas están, en efecto, infrautilizadas. Mike Lane, un profesor de Londres, cree que si se usa bien, una pizarra interactiva hace que el trabajo en equipo sea divertido y realista para los alumnos. En el peor de los casos, sin embargo, son pizarrones glorificados. Danny Nicholson, consultor que dirige la Blog de pizarra está de acuerdo “Una pizarra interactiva puede convertirse en una ventana al mundo”, dice. “O puede usarse para presentar solo contenido estático sin posibilidad de interactuar con los recursos en la pantalla”.

En las próximas páginas, veremos cómo puede hacer que las pizarras sean más atractivas y las herramientas que puede usar para obtener lo mejor de cada pizarra.

Cuestiones prácticas

Así como cualquier buen trabajador se toma el tiempo para asegurarse de que sus herramientas estén a mano, cualquier pizarra se beneficiará si observa algunos aspectos prácticos.

Aprovecha al máximo tu pizarra digital interactiva

Primero, recuerde que no solo se trata de una pizarra, sino también de un proyector. Como Ian Sillett, asesor de TIC educativas en especialistas en educación onefourseven, argumenta: “Si los alumnos no pueden leer o ver lo que hay en la pantalla, incluso los más motivados perderán interés. Lamentablemente, es común que la imagen sea débil porque la lámpara del proyector es inadecuada”. Con el tiempo, las lámparas se vuelven más tenues, hasta que necesitan ser reemplazadas, y aunque las limitaciones presupuestarias significan que no querrá reemplazar una lámpara antes de que sea necesario, siempre hay un momento para hacerlo. Los filtros de lámpara sucios también pueden afectar lo que ve en la pantalla. Intente limpiar el filtro de la lámpara semanalmente, según lo recomendado por Christine Terrey, directora de la Escuela Infantil Grays en East Sussex; o siga el consejo de Simon Chappell, director de TIC de Wellington Academy, y compre proyectores sin filtro.

Si está en el proceso de comprar e instalar pizarras, es posible que desee optar por un proyector de corto alcance, uno que debe estar a poca distancia de la pantalla, ya que puede ser más flexible sobre dónde colocarlo. .

Piense también en dónde se encuentra el tablero. Debe ser visible desde cualquier punto del salón de clases, idealmente en algún lugar donde pueda bloquear el sol. La limpieza regular de la pizarra también es imprescindible, especialmente si se trabaja al tacto. Dave Smith, asesor de TIC del distrito londinense de Havering, aconseja que “limpie la membrana de la pizarra digital interactiva para evitar manchas de las manos de los alumnos o profesores”.

Finalmente, asegúrese de que haya espacio para moverse alrededor del tablero, para que tanto los alumnos como el maestro puedan usarlo fácilmente. Y si su pizarra necesita un bolígrafo, guarde algunos de repuesto, preferiblemente bajo llave. Por extraño que parezca, si cada maestro tiene sus propios bolígrafos de pizarra, hay menos posibilidades de que se pierdan.

Fijación de objetivos

Aprovechar al máximo la pizarra es cuestión de convertirla en parte de las tareas clave de la lección. A continuación, veremos métodos que utilizan Smart’s Notebook y el software Activlnspire de Promethean, pero los principios básicos se pueden extender a otras marcas y software.

Un desafío que todo maestro reconocerá es lograr que los alumnos recuerden cuáles podrían ser los objetivos de una lección. Si está utilizando una pizarra digital interactiva Smart con el software Smart’s Notebook, hay una manera fácil. Amanda jackson, Inspectora de Normas y Eficacia para las TIC en el municipio de Havering, recomienda utilizar la herramienta Pin para fijar una página que contenga los objetivos en la pizarra: “es una forma eficaz de permitir que los niños vean los objetivos clave a lo largo de la lección”.

Es facil de hacer. Vaya a Ver I Ampliar I Visualización de doble página y, a continuación, Ver I Ampliar I Pin página. Escriba sus objetivos en la página y luego haga clic en el icono Nueva página para hacer el trabajo. Puede seguir agregando nuevas páginas; la página anclada, que contiene los objetivos de la lección, permanecerá en su lugar. Si su software de pizarra, como Activlnspire de Promethean, no tiene una función de marcador, no se desespere. Simplemente cree dos rotafolios: uno con los objetivos y el otro con la lección en sí. A continuación, puede cambiar entre los dos cuando sea necesario.