Comprar software de música para escuelas
Los paquetes de creación musical ahora se han vuelto tan accesibles que incluirlos en el plan de estudios es prácticamente una obviedad. Ya sea que les permitan a los estudiantes expresar su virtuosismo interior o simplemente les brinden los medios para hacer ruido emocionante, son a la vez entretenidos y educativos. Cuando funciona, el software de música puede ayudar a los jóvenes a pensar en la música en términos de sonido y estructura, y tal vez abrir un mundo de expresión creativa que tal vez no hayan tenido antes.
Dentro de la categoría de “software de música” encontrará una variedad de aplicaciones, que van desde programas simples que permiten a los usuarios novatos unir bucles pregrabados hasta herramientas de composición complejas que podrían usarse para crear piezas originales para la orquesta escolar. Independientemente de lo que los estudiantes estén haciendo, hay algo que se ajusta a sus necesidades. Sin embargo, dado que existe una gran brecha entre los paquetes que usan interfaces simples de arrastrar y soltar y aquellos que cuentan con una notación musical más profunda, es más importante saber qué características son adecuadas para su escuela y lecciones antes de comprar.
Reseñas de software de música
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- MagixMusic MakerMX
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- Sibelius 7
Encontrar el nivel adecuado
En un entorno de aula normal, el enfoque principal siempre debe estar en la facilidad de uso y la simplicidad. Las funciones profesionales de mezcla y masterización pueden ser algo a lo que aspirar, pero no hay nada como saltar directamente y hacer una melodía cuando se trata de involucrar a los jóvenes.
Es por eso que un paquete simple basado en bucles puede ser un excelente punto de partida. Estos proporcionan una variedad de bucles (fragmentos de ritmos, riffs, voces o líneas de bajo) que se pueden unir, pieza por pieza, para formar una pista. Al combinar ritmos y muestras, como un remixer en ciernes, puede crear música nueva a partir de sonidos existentes.
Arrastrar un bucle de batería a una línea de tiempo, agregar algunas muestras de piano, conectar un micrófono y cantar la línea vocal puede ser tremendamente gratificante. Si los estudiantes pueden crear canciones a partir de bucles pregrabados e instrumentos virtuales, obtienen una recompensa instantánea. Como dice Fátima, una alumna de Year 6: “Quiero usar música ya hecha para hacer mi propia canción. Lo hace divertido.
Cuando la atención se centra en la exploración de sonidos en lugar de los aspectos técnicos de tocar y editar, hacer música se vuelve más fácil y los estudiantes adquieren confianza rápidamente. El truco consiste en equilibrar las funciones más avanzadas con una interfaz fácil de navegar que ayudará a los estudiantes a que algo funcione rápidamente, antes de que pierdan el interés. Siempre vale la pena tener en cuenta las guías de ayuda y los tutoriales de fácil acceso.